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楊海英《一個數除以分數》教學反思

時間:2012-12-19 00:10 來源:未知 作者:system 點擊:  [ 加大 ] [ 還原 ] [ 縮小 ]
關于測量教學的體會
廣州市南國學校   楊海英
   本學期教學內容按教材的順序,第一單元是測量,第二單元是萬以內數的加減法。在這兩部分教學時,我做了一個調整。原因有兩個。一個是學生剛開學回來,沒有給學生對測量知識的一個生活經驗的積累,學生會對單位量的認真比較困難。二是計算能力的提高是需要一個長期訓練的積累;谝陨蟽牲c我把兩單元的教學調換了順序。以便學生在先學計算知識的同時,有課后時間在生活中感受測量的知識,而在學測量這個單元時學生又能在課后進行計算的訓練。
   在測量教學中,我注重學生對單位量的感受,比如讓學生測一測,每天在家用米尺測量家里的生活用品的長度,或是學習用具的長度,讓學生充分體驗數學在生活中的應用,以及在測量過程中感受單位量的長度,對于學生使用單位起到了很好的作用。因此在本次期末考試中,有關的一道填空題,我們班的正確率在90%。
在噸的認識這一課時中,我也采用了事先讓學生感受一千克的物體的重量,用手掂一掂。體會一千克的物體有多重。并在此基礎上讓學生估一估,再去量一量。然后在讓學生量一量自已的體重,差不多我們班的學生在25千克左右。于是學生會算出大約40個學生就是一噸的重量。而我們的學生總數恰好是40人。從而學生對一噸的感受有了比較深刻的印象。
以上是我本學期的教學體會,還有很多不足,比如:對計算能力的提高,沒有堅持長抓不懈,所以感覺還要繼續努力,爭取在下一個學期把學生的基本功練得更加扎實。
 
 
 
 
                                  2012-1-12
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