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中小學牽手 銜接幸福橋

時間:2014-06-18 14:48 來源:未知 作者:system 點擊:  [ 加大 ] [ 還原 ] [ 縮小 ]

    為了營造健康成長的人文生態環境,給孩子們提供自由發展的空間,廣州市南國學校5月份啟動了中小學銜接生態課堂展示活動。隨著獨具魅力的第一階段完美落幕,我校結合學生學情和畢業班級實際情況需要,啟動第二階段的銜接活動,精心編排了三節適應小升初畢業班的中小學銜接課。

    此次的中小學銜結“生態”課程共設置三次課,上課時間均為每周三下午2:30至4:00,授課地點為小學部六年級教室,涉及語文、英語、數學三科學科。

    5月27日下午,由教學經驗豐富的方暉老師執教的《寫作思維訓練》語文生態課正式拉開了我校中小銜接“生態”課程第二階段的序幕。方暉老師從觀察、聯想、感悟提升立意三個方面,以風趣的語言、幽默的教態、開心的游戲,創設了輕松、愉悅的學習氛圍,有效地啟發、點拔、指導了學習活動,特別是教學設計的創意給聽課的老師們留下了非常深刻地印象。

    第二次中小銜接“生態”課由徐運蓮老師講課,徐老師給六年級的孩子們執教了英語生態課《誰是最強大腦》。徐運蓮老師將六年級下冊《偉人孫中山》和七年級上冊的《中山陵》有機結合,以游戲通關的形式串聯整個教學環節。同時用flash動畫呈現《偉人孫中山》。通過寓教于樂的教育方式,著重提高孩子聽取信息的能力,課堂上營造了輕松快樂的學習氛圍,在游戲間,讓學生學習情緒高漲,學習高效。讓課堂掀起了一個又一個小高潮,整節課流暢、輕松。

    陳漫老師執教的第三次中小銜接“生態”課是《從“數”到“式”》。陳老師的數學課以學生為主體,從與生活日息相關的錢幣和深受當下學生喜愛的卡通人物“小黃人“出發,同時密切結合數學和軍事關系,讓學生在破譯數字密碼中理解從“數”到“陳漫率高,充分調動了學生的學習積極性。

    縱觀此次活動,三位老師都引導適當,精彩紛呈,效果顯著,學生踴躍發言,氣氛熱烈,有力踐行了我校“培育滋潤土壤  成就健康人生”的辦學理念,展示了我校昂揚奮發,積極向上的風采。此次中小學生銜結“生態”課的順利展開,深受我校廣大師生的一致好評,也將幫助小學畢業班學子更揚帆啟航,向著初中平穩過渡。


圖為陳漫老師正在開展課堂教學


圖為學生正在分組破解數字密碼
                                                                                                 廣州市南國學校宣傳組  供稿

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